– учи літери української абетки;
– читай слова-приклади по складах;
– знайомся з тваринами;
– учися самостійно складати слова;
– навчайся граючись!
Набір "Розумні картки. Подібності та відмінності" включає 30 двосторонніх мнемокарток (60 зображень), які сприятимуть розвитку мислення та логіки вашої дитини, формуванню зв'язного мовлення, допоможуть малюкові краще зрозуміти навколишній світ. Картки можна використовувати для зміцнення знань під час підготовки до школи.
Покладіть перед дитиною картку та дайте час її розглянути. Малюк має порівняти зображені на картці предмети: назвати їхні подібності, відмінності, а також указати на зайвий предмет. У відповіді слід уживати прикметники, словосполучення, прості та складні перечення. Якщо дитині важко, ставте навідні запитання, пропонуйте приклади.
Набір « Розумні картки. Читаємо по літерах » включає 30 двосторонніх мнемокарток (20 слів), які допоможуть малюкові навчитися читати по літерах. Ці картки - пазли. Дитині необхідно знайти три частини однієї картинки, з'єднати їх, а потім прочитати складне слово.
В ігровій формі малюк навчиться розрізняти голосні та голосні звуки, читати слова та складати описовий розповідь про зображене на картинці. Заняття з картками сприяють формуванню та вдосконаленню навичок, необхідних для читання та повноцінного розвитку мовлення.
Зазначено для дітей 4-7 років.
Набір «Розумні картки. Читаємо по складах» включає 30 двосторонніх мнемокарток (25 слів), які допоможуть малюкові навчитися читати по складах. Ці картки - пазли. Дитині необхідно знайти дві або три частини однієї картинки, з'єднати їх, а потім прочитати складене слово.
В ігровій формі малюк навчиться візуалізувати кожне слово та ділити його на окремі склади, а також складати описову розповідь про зображене на картинці. Заняття з картками сприяють формуванню та вдосконаленню навичок, необхідних для читання та повноцінного розвитку мовлення.
Призначено для дітей 4-7 років.
Набір «Знайомство зі звуками» включає 30 карток, на яких зображено тварину, предмет тощо, а також звук, що вони видають. Цей набір призначено для ігор з метою навчити малюка вимовляти прості звуки та повторювати склади. Це посприяє розвитку мовленнєвої активності дитини, допоможе їй пізнати світ.
Розгляньте картинку разом із малюком. Назвіть те, що на ній зображено, чітко вимовте звук. Нехай дитина повторює за вами. Під час заняття пояснюйте зображене, описуйте вигляд тварини, де вона мешкає, для чого цей предмет і т. ін. Можна не обмежуватися стандартними, а вигадувати свої ігри.
Що головне в користуванні інтернетом? Яких правил поведінки треба дотримуватись? Навіщо потрібні обмеження часу? Чи можна самостійно завантажувати ігри?.. Ця книжка дасть чудову можливість поєднати ігрові вправи, розвиток дитини з надзвичайно важливою розмовою про безпеку в інтернеті.
Підручник відповідає інтересам учнів 6-го класу, дозволяє навчитись використовувати англійську мову в життєвих ситуаціях. Забезпечує збалансований розвиток чотирьох мовних вмінь на рівні А1. Містить велику кількість діалогів, текстів різного жанру (історії, науково-популярні тексти, комікси тощо) та персоналізованих завдань.
Підручник розраховано на 90-120 годин та призначений для освітніх закладів де англійська мова викладається від 2 до 4 годин на тиждень. Складається із 8 розділів та має два культорологічні уроки: Eating habits all over the world, Places of interest in Kyiv and London .
Відповідає модельній програмі “Іноземна мова. 5-9 класи” для закладів загальної середньої освіти (авт. Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова С. І., Коваленко О. Я., Коропецька І. Б., Якоб О. М., Самойлюкевич І. В., Добра О. М., Кіор Т. М.).
Маргарита мріє мати те, що для багатьох її однолітків норма: брендові модні речі, дорогі ґаджети, заможних батьків. А ще хоче не проводити вихідні та канікули в селі, а тусити разом із друзями в місті. І звісно, задивляється на найвродливішого хлопця в школі — Ігоря. Сумує, що замість дискотек чи зустрічей з подружкою Нелею вимушена їздити з дідусем Степаном у село. Там на неї вірно чекає друг Вітька. Але хіба він просто друг? Чи між ними щось більше, скажімо, кохання? Бо саме так вирішують однокласники й беруть Ритку на кпини. І все б нічого, але й Неля приєднується до гурту, насміхається з Рити. І це справді жорстоко. Несправедливо.
У найнесподіваніший момент, коли світ наче налаштований проти неї, Ритка отримує і омріяний ґаджет, і нового друга. А ще цінний життєвий досвід й знання про те, що всі шкільні клопоти, сварки з подругою чи непорозуміння з батьками — то дрібниці, бо завтра буде новий день…
Те основне, чим треба жити, Маргарита для себе відкрила, тепер твоя черга дорослішати...
Чому жінки представлені у Кремнієвій долині менше, ніж чоловіки? Чому в темношкірих і латиноамериканських школярів, які гарно вчаться, менше друзів серед своєї етнічної групи, ніж у школярів з інших груп? І, зрештою, чи не варто державі скоригувати всю цю нерівність та «непропорційне представництво», які вочевидь є проявом дискримінації, расизму і сексизму?
На думку автора, перед тим, як відповідати на ці питання, варто вивчити емпіричні факти і позбутися ідеологічних догм.
