Ця книжка про величезну індустрію маніпулювання нашими думками, рішеннями, бажаннями, про нові та старі інструменти залякування і брехні, які використовують політики і наркомафія, релігійні фанатики і популісти, і що можна їм протиставити.
Ця книжка про інформаційні війни, ботів і погоничів ботів, про тролів і хакерів, про фейкові новини і втрату прозорої політичної дискусії. А ще – про ХХ століття, про його інтелектуальний спадок, про Холодну війну і КҐБ, про втрачену ілюзію, що більше інформації означатиме більше свободи та глибші дискусії, про пошук надії. Це також сімейна історія, й історія дисидентства, яка, здавалося, закінчиться у ХХ столітті, але триває.
Якими чоловіки бачать себе і якими їх бачать інші, чого від них сподіваються і вимагають, за що засуджують і карають, як це позначається на можливостях самореалізації в суспільстві та загальній якості життя, як історично розвивалися уявлення про маскулінність і чому нині можемо говорити про кризу маскулінності — Тамара Марценюк пропонує відповіді на ці та багато інших запитань, спираючись на широку джерельну основу та власну дослідницьку роботу. Попри строгу систему викладу та численні посилання — як на академічні праці, так і на приклади з масової культури, зокрема список фільмів, рекомендованих до перегляду, — це не підручник, а радше захопливий довідник, що допоможе зорієнтуватися тим, для кого ця тема нова, і впорядкувати свої знання читачам і читачкам, які цікавляться питаннями гендеру.
У книзі «Життя із РДУГ» Джессіка МакКейб описує реалії життя з розладом дефіциту уваги з гіперактивністю. Як вона виявила, ключ до навігації у світі, створеному не для нейронетипового мозку, полягає не в тому, щоб виправляти його природні тенденції чи боротися з ними, а в тому, щоб розуміти їх і працювати з ними. У книзі ви знайдете спеціальні стратегії для адаптації людей із РДУГ. Авторка, зокрема, радить, як краще зосереджуватися, ставлячи конкретні цілі, і боротися з факторами, що відволікають. Ви дізнаєтеся, чому у людей із РДУГ виникають проблеми з плануванням і визначенням пріоритетів, чому для них так важливо відстежувати час, потрібний для виконання завдання, називати й дозволяти собі відчувати емоції. «Життя із РДУГ» допоможе їм розпізнати свої сильні сторони й труднощі, впоратися з «поганими днями розуму» та при цьому залишатися добрими до себе.
Ця книга має на меті надати корисну інформацію, що ґрунтується на особистому досвіді й дослідженнях авторки, але вона не може замінити діагностику та медичну консультацію вашого лікаря. Будь ласка, проконсультуйтеся з лікарем, якщо ви вважаєте, що маєте захворювання, які потребують лікування.
Цуґумі Кавана працює в студії дизайну інтер’єру. На вечірці з партнерським архітектурним бюро вона раптом зустрічає своє перше кохання.
Цуґумі не думала, що Іцукі Аюкава сильно зміниться за цей час, — хіба стане ще вродливішим. А тоді бачить, що хлопець більше не може ходити й тепер пересувається на кріслі колісному. Втрапивши в аварію, Іцукі дістав травму спини й тепер частково паралізований. Однак Цуґумі поступово усвідомлює, що цей факт геть не заважає старим почуттям прокинутися й забуяти з новою силою…
Як складуться їхні стосунки?
Дракончик Пунько на дрібку дивний. Він не вміє плюватися вогнем, як його родичі. І навіть пекучий хрін не допомагає роздмухати всередині полум’я. Щоразу, коли малий пнеться й крекоче, виходить... гучний пердь. Бути несхожим на інших — дуже сумно й прикро. І водночас весело та приємно, якщо поряд буде хтось, який, як і ти, на дрібку дивний. Пунько знайшов подругу-курочку, що гикає. І тепер разом вони виграють прегарну мелодію: гик-гик і пердь, пердь-пердь і гик.
Комплект карток сформовано відповідно до чинної програми з вивчення англійської мови у початкових класах. Він містить 32 картки й охоплює передбачений програмою лексичний матеріал за темою «Професії», що вивчається у 1–4 класах.
Виразні, промовисті, дотепні малюнки привернуть увагу дітей, зацікавлять їх, що сприятиме створенню яскравого емоційного забарвлення уроків, урізноманітненню навчальної діяльності, поданню матеріалу в ігровій формі, мимовільному швидкому поповненню лексичного запасу учнів, розвитку абстрактного мислення.
На картці міститься кольоровий малюнок, подана назва зображеного англійською мовою і транскрипція слова.
Картки будуть корисні учителям для роботи на усіх етапах уроку: для пояснення нового матеріалу, закріплення навчальних досягнень та повторення вивченого.
Картки знадобляться учням для самостійного вивчення нових слів. Вони стануть у пригоді батькам для повторення шкільного матеріалу і перевірки знань у дітей.
