Відправка замовлень - 6 жовтня
Посібник створений відповідно до вимог Типових освітніх програм для 4 класу за редакцією Р. Шияна та редакцією О. Савченко. У ньому дібрано твори для самостійного читання, уміщено запитання до текстів, завдання для роботи зі словами та для самостійного письма. Посібник буде корисним для підготовки четвертокласників до Державної підсумкової атестації.
Для учнів 4 класу, учителів, батьків.
Це видання допоможе дитині навчитися читати художні тексти уважно і вдумливо, щоб запам’ятати їхній зміст та вміти структурувати текст і скласти план, дати характеристики персонажам. Діти розвинуть мовлення і розширять словниковий запас, навчаться бачити образний смисл прислів’їв та приказок, потренуються читати тексти з правильним інтонуванням, виразно і за ролями. Розділ з тестовими завданнями призначений для закріплення здобутих знань.
Видання призначене для дітей молодшого шкільного віку.
Це видання допоможе дитині навчитися аналізувати прочитані тексти, виокремлювати причини й наслідки змальованих подій, давати оцінку цим подіям та вчинкам персонажів, емоційно сприймати твір, пояснювати власні думки, звертати увагу на описи та міркування, що містяться в художніх текстах. Розділи з тестової перевірки дадуть змогу покращити розуміння прислів’їв та приказок, а також потренуватися самостійно робити поглиблений аналіз художнього тексту.
Видання призначене для дітей молодшого шкільного віку.
Матеріали пропонованого посібника відповідають оновленій програмі МОН України з предмета «Літературне читання» для початкової школи, вимогам Державного стандарту початкової освіти. У ньому зібрано твори для позакласного читання, запитання та завдання до них, завдання для перевірки знань учнів з кожної теми.
Для учнів четвертого класу, вчителів, батьків, студентів педагогічних навчальних закладів.
Схвалено для використання в освітньому процесі (Рішення експертної комісії з педагогіки та методики початкової освіти від 9 квітня 2021 року (протокол №3)).
Посібник створений відповідно до вимог Типових освітніх програм для 4 класу за редакцією Р. Шияна та редакцією О. Савченко. У ньому дібрано твори для самостійного читання, уміщено запитання до текстів, завдання для роботи зі словами та для самостійного письма. Посібник буде корисним для підготовки четвертокласників до Державної підсумкової атестації.
Для учнів 4 класу, учителів, батьків.
Існує два типи людей: перші легко опановують іноземні мови, а другим доводиться для цього попітніти… Але після того, як я спробувала все, довелося знайти спосіб, що допоміг би мені зберегти в голові все вивчене, зважаючи на мою жахливу пам’ять. Так виникла ідея малювати, щоб легше запам’ятати слова та граматичні конструкції. Згодом малюнків набралосяна цілу книжку, а вивчення англійської стало справжнім задоволеннямЛюсі Ґутьєррес
Нам нав’язали, що справжній професіонал придушує свої емоції та не дає волі почуттям. А якщо це неправильно? Експертки з розвитку компаній Ліз Фослейн та Моллі Вест Даффі розвінчують цей міф і запевняють: ігноруючи емоції на роботі, ми ризикуємо припуститися багатьох помилок. За допомогою прикладів та різноманітних досліджень вони доводять: успішні команди народжуються лише там, де є психологічна безпека і емоційний баланс. Відчуття успіху щодо річного звіту і підвищення зарплатні — значущі емоції, але й радість від схвального емоджі директора, злість на колегу, що не прибрав за собою, чи заздрість — не менш важливі під час роботи.
Гітлер, Сталін і Мао правили шляхом насильства, страху та ідеології. Однак в останні десятиліття нові лідери, які обізнані з медійними технологіями, переробляють авторитарне правління під реалії глобальних зв’язків світу. На початку свого правління, замість відкритих масових репресій такі правителі, як Володимир Путін, Реджеп Таїп Ердоган і Віктор Орбан, контролюють громадян, спотворюючи інформацію та симулюючи демократичні процедури. Подібно до науково-дослідних експертів у демократичних країнах, вони моделюють і накидають такий стан реальності, який триматиме громадян у шорах і даватиме змогу диктаторам лишатися при владі. Розкриваючи цю нову форму авторитаризму, Сергій Гурієв і Деніел Трейсман пояснюють появу таких «спін-диктаторів», описуючи, як вони з’являються і діють, означуючи загрози, які вони становлять, і те, як демократії мають на це реагувати. У книжці означено, як такі лідери, як Лі Куан Ю із Сінґапуру та Альберто Фухіморі з Перу, запровадили менш насильницькі, більш приховані й ефективніші методи монополізації влади. Вони культивували імідж компетентності, приховували цензуру й використовували демократичні інститути для підриву демократії. Автори пояснюють, чому більшість сучасних авторитаристів є спін-диктаторами і чим вони відрізняються від решти «диктаторів страху» — таких, як Кім Чен Ин і Башар аль-Асад, а також від майстрів високотехнологічних репресій, як-от Сі Цзіньпін.
Історія зі всесвіту NieR: Automata!
Далеке майбутнє. Іншопланетні загарбники вивільняють на Землю нове озброєння — машинні форми життя. Людство, змушене тікати на поверхню Місяця, створює бойових андроїдів, які формують армію сил спротиву.
11941 рік нашої ери. Довготривала війна проти машин зайшла в глухий кут. Аби здобути ініціативу, людство розробляє новий загін жінок-андроїдів YoRHa й відправляє його боронити Землю.
Тепер вони мусять відвоювати планету задля повернення людства... Проте яке майбутнє очікує на андроїдів, які борються лише заради цієї мети?
